教職員在大學擔當領導及管理角色，以及有機會作為涉及性騷擾事件的相關教職員或學生的第一聯絡人，應熟悉大學防止性騷擾的政策和程序，並於工作或學習環境採取切實可行的措施防止性騷擾的發生及締造尊重他人的校園文化。

作為主管人員，你可作出改變。你可以：

致力促進及建設一個預防性騷擾的環境，一些簡單的步驟包括：

主管人員應對性騷擾關注、擔憂遭性騷擾或提出性騷擾投訴的人士提供協助及意見。如有需要，你可向獲「歧視及性騷擾調停/投訴小組」指派的職員儘快就如何處理事件尋求意見。獲指派負責處理有關性騷擾的查詢及投訴的職員姓名和聯絡方法如下：

當發現可能涉及性騷擾的個案時，應建議有關教職員或學生將個案交由「歧視及性騷擾調停/投訴小組」處理。獲「歧視及性騷擾調停/投訴小組」指派之職員會向有關人士就處理性騷擾的指控或投訴的途徑及處理方法提供意見及支援。主管人員對任何有關性騷擾的投訴必須依據大學的現行政策及適用法例嚴格保密。

各級主管人員在締造正面的工作和學習環境擔當重要的角色。如發現違反大學政策的行為，你應該採取行動阻止其發生。你可以：

性騷擾包括多種形式。任何不受歡迎的涉及性的言語、行動或身體接觸都可以構成性騷擾。一個在性方面具敵意的環境也可構成性騷擾，就是當環境中某些行為、言語或圖片令人覺得在性方面受威脅或騷擾。

性騷擾不一定要有意圖或針對任何特定對象，可以是明示或暗示的。性騷擾可在同性或異性之間發生。不受歡迎行為不一定要多次發生或連續出現，一次事件足以構成性騷擾。

下列是性騷擾的行徑的一些例子：

有關更多性騷擾的例子，可瀏覽委員會網頁：cadsh.cuhk.edu.hk/zh-tw/training-events/video-sharing.

大學有既定程序處理性騷擾的指控或投訴，以及一旦發生性騷擾時，應採取的適當補救措施。

處理投訴時採取的三個步驟：
步驟 1 提供建議及早日解決
步驟 2 調停
步驟 3 正式調查

步驟1及2是非正式程序，有關教職員或學生可選擇不經由調停程序，直接要求進行正式調查。

步驟 1 提供建議及早日解決

有關教職員或學生可向獲「歧視及性騷擾調停/投訴小組」指派之職員尋求意見及支援。獲「歧視及性騷擾調停/投訴小組」指派之職員會就有關教職員或學生的問題提供意見，目的是澄清事件並商討解決投訴的方法。

步驟 2 調停

調停是自願參與的過程。「歧視及性騷擾調停/投訴小組」只會在投訴人及被投訴人雙方同意下才進行調停。如在調停過程中達成和解，雙方可訂立一份具法律約束力的協議書。在一般情況下，嘗試進行調停毋須提出書面投訴。

「歧視及性騷擾調停/投訴小組」收到投訴人或被投訴人要求後，將以調停方式解決爭端。

步驟 3 正式調查

調查是正式程序。如投訴人希望大學展開性騷擾事件調查，應以書面向「歧視及性騷擾調停/投訴小組」提出投訴。

大學防止性騷擾政策提供更多有關正式調查程序的資料，可於委員會網站下載：https://cadsh.cuhk.edu.hk/zh-tw/resource-corner/download